过来人谈:中考答卷中常见问题以及应对方案

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-3  分类:桂林数学家教  点击:

● 考场盲目答题  > > 事例1:在监考老师刚把试卷发下来,某考生还未来得及填姓名,便急于在试卷上答题。结果一直到交卷子的时候也没有署名,这样没有署名的卷子就算题答得再好,也得不到分。  > > 事例2:常有学生拿到试卷不认真读要求,便急急忙忙地动笔答题。例如将多选题看作单选题;将要求用文中语言作答,看作用自己语言回答,结果费神费力

浅谈人文地理复习策略

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-3  分类:桂林数学家教  点击:

地理知识一般可分为自然地理(地球运动、天气与气候、水文、地质地貌)、人文地理(农业、工业、城市、交通、人口、文化、旅游)和区域地理(世界地理、中国地理),而人文地理是高考试题中重要的一部分,内容很多,答题时不太容易把握住要点,且试题分数比重越来越大,经常容易失分,所以人文地理常常关系到地理或文综考试的成败。  一、人文地理高考命题趋势  1.对于人文地理的考查往往不是孤立的,常常与自然地理或区域地

高考化学

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-2  分类:桂林数学家教  点击:

1、回归课本,夯实基础    化学的考察重点在基础知识以及熟练掌握基础知识的能力迁移上。最后阶段的复习,考生可以从高一至高三的化学教材复习入手,以教材为本,找出所有基本概念的表述、基本理论的演绎过程和元素-性质的实验验证等重点,如物质分类的概念中的电解质和非电解质、离子化合物和共价化合物的概念以及两者的关系,分散系的概念以及分类方法,晶体的结构以及熔沸点的高低决定因素,物质-性质递变的规律等,还有

英语四级词汇训练题6

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-2  分类:桂林数学家教  点击:

大学英语四级词汇训练题 Test 61.Ten years later,

高中生要寻找适合自己的学习方法

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-2  分类:桂林数学家教  点击:

学习方法是多种多样的,每个同学都应根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法,供参考。 1.努力做到全面发展与培养个-性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说,也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具,数学作为运算的基本工具

单亲家庭子女的心理障碍分析与对策

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-2  分类:桂林数学家教  点击:

随着社会的发展,人们观念的更新,离婚已经成为男人和女人自由的选择。随着离婚率的不断上升,加上其他一些不可测原因,家庭中往往会发生一些变故,单亲家庭日益增多,单亲家庭子女心理健康问题就成了构建和谐社会中必须要解决的问题。本文在分析单亲家庭子女心理问题表现的基础上,分析了造成单亲家庭子女心理问题的原因,并针对这些问题提出要从家庭、学校、社会三方面加强单亲家庭子女心理健康教育。 

英语学习听为上--谈如何提高听力

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-1  分类:桂林数学家教  点击:

我曾经在以前的文章里讲过参加过女儿英语听力学习公开课。那还是在她小学时。当时的老师给学生听了两遍课文后,就迫不及待地让学生打开书本开始逐句讲解课文,然后再让学生听课文。学生都说听懂了。文章里我说学生不是听懂的,而是记住了课文内容而已。 读有位姜教授的博客关于练习英语听力的文章。他介绍的方法是“百遍跟读法”,就是让学生跟着录音、看着书读一百遍,说是这样可以提高英

尖子生自曝屡见奇效的学习方法

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-1  分类:桂林数学家教  点击:

首先,晒晒我的高考成绩:(2006年重庆高考,高考分数655分)语文:130 (文理科重庆最高分为135)数学:130 (最后一道大题,现在还不知道题目是什么,那是我的考试习惯,不做最后一题)英语:121 (不算好,不过高一高二一直是70-75分)语文(1)基础语音和字形部分,主要是*平时的积累,我认为它不需要你花一天中很多的

2011年高考英语控制超纲词汇加大阅读题量

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-1  分类:桂林数学家教  点击:

看完今年英语试卷后的感觉是:既似曾相识,让人没有陌生感,又不落俗套,使人眼前一亮。试卷中对超纲词汇量的控制以及完形填空、阅读理解材料的选择,都体现出了今后高考命题的一些思路。   严格控制  今年的英语试卷中试题词量与短文词量的比例大大优化,其中阅读理解部分严格控制试题题干和选项的用词数量,试题的设项更加简洁明了,这样减轻了考生的阅读负担,将考查重点集中在阅读理解本身,使得考查目标更加明确,试题质

论研究-性地理学习

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-12-1  分类:桂林数学家教  点击:

论研究-性地理学习 新世纪的地理教育不仅要求学生了解人类的生存环境,掌握人地协调发展的一些地理基础知识,而且要求学生地理能力得到发展。目前,在国内外中学地理教学方式上,提倡采取各种不同的研究-性学习方式,研究-性学习已成为地理学科能力培养的重要途径。 一、研究-性地理学习的特征1、研究-性 研究
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