不管对文科仍是理科孩子来说，若何进行英语学科的学习全是十分主要的。现 今高考英语在正视基础知识的同时，凸起考查英语说话运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题结构。故而，孩子在学习过程 中，要以课本、《教学总纲》与《开考声名》为根据，准 确把握知识点的内在与处延，周全提升说话运用能力。 做题不在多，主要在于懂得 任教 师提议，孩子应凭证教材内容，按照 知识的内在联系，将其要点进行分类清算并汇总归纳，
本文作者:zhangyanbing032 发布于:2012-4-1 分类:桂林一对一家教 点击:
[回首]三年“一卷三分叉”的启迪 从2006年至2008年三年间，出现了一张试卷三分叉的种 类，而分叉点就在于课内文言文部分，因三种版本教材而致。先瞧文言文阅读的分叉点：三年来的文言诗文的默写“开叉”较大，仅有一题为配合诗文填空，如2006年的默写“日光下彻，___________，佁然不动”，2008年的“《桃花源记》中上报源中人来到桃花源原因的句子是___________”，而2007年虽没
