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较_多孩子觉 得写作没材料写，写作写了多年，可是呢，提升甚少。这是什么原因呢？有人说，孩子缺乏生活。但孩子原 本就在生活之中，怎么会缺乏生活呢？这在逻辑上是讲不通的。当然，目 前孩子日常行为大部分局限于家庭、学校 “两点一线”，生活确实单调，但就是学校 与家庭两个点，也该有几 多事情可以写阿。 班级里有那么多的同窗，学校 里有那么多的教 师，天天有那么多的课程，开课、下课、做操、用餐、课间行为，同

在考研之前，我曾在中学担任思想政治科教师，辞职后，参加了两次考研，最终以390分的成绩考上研究生。回顾考研经历，我认为要在众多考研者中脱颖而出，考取理想的学校和专业，必须要对考研本身有正确的认识。　　考研要经过理-性思考　　考研之前，考生一定要有理-性的思考，这种思考可以帮助考生明确考研的目的，树立考研的信心，为形成良好的心态打下基础。思考的具体内容包括：为什么要考研，要考的学校和专业是不是自己的

时下，高3几何进入第二轮学习阶段，学生应该若何在短短的时候内，科学 安排 学习，提升效率呢？为此，笔者连系多年高3的学习经验，提出第二轮学习的一些构想，以帮 忙众多学生与高3教 师，对高考几何有一个更新、更周全的并不生疏 。一、研究考纲，把准倾向为更好地把握高考学习的倾向，老师应指导学生细心研读《课程标准》与《开考声名》，明晰开考要求与命题要求，熟知开考重点与局限，以及高考几何试题的结构与特点。

日前，教育学者魏课本生在自己的博客撰写了《国内爸爸妈妈的身上藏着十把刀》一文，从教育最后的角度，对中小孩子爸爸妈妈的教育模式办法提出一系列反思。对此，教育学者孙云晓也说了自己的见识。这两篇文章虽思绪不一样，却相互呼应，给人以不一样的启迪。 “国内的爸爸妈妈身上确实存在这十把刀，甚至不止十把，一百把可能都举得出来，每一把刀都组 成了对小孩长大的损伤。这是国内家教中存在的显著误区，也是今世爸爸妈妈教

短暂的假期过后，初3的同窗们又迎来加倍主要、加倍忙碌的第二学期。最终 一学期事实若何学，若何提升成绩，是摆在我们全体初3孩子眼前的一项艰难的使命。下面我给同窗们提出一些提议，渴望对你们可以有所帮 忙。讲堂学习是主要3月尾，各科的新授课教学就会陆续完结，进入周全学习阶段。讲堂上，教 师会对重点的知识点进行归纳清算，系统地进行架构，帮 忙同窗们在脑海里形成一个完整的系统。这个时刻，就要求同窗们可以集中

只要身边有人照瞧就好。不少爸爸妈妈认 为小孩只要身边有人照瞧，没有危险就好。实际上从出生开shi，小孩就需要与其他人沟通：肌肤接触、拥抱、眷注的目光、有人与他说话……在没有眷注的情形下长大的小孩会思维迟缓，缺乏爱好的平安感。 　　把小孩瞧成比较的对象。 有些爸爸妈妈爱好体面，又想鼓励小孩上进，既而经常说，你瞧人家小孩多用功，成绩多好。把自己小孩与另 外小孩比，只能给自己带来不满与疾苦，又损伤小孩的

理查进小孩子园不久，很快就学会了一样“极新”的说话模式。他母亲喜忧参半地对我说：“不管什么事，他都说‘NO’，有时真拿他没办法……”这位年青的母亲在听到小孩的第一声“NO”时，一定认 为很逗，开心疯了，因为小孩开shi有自己的“思惟”。一个简单的“NO”字，是小人仔开shi对自己作为一个自力个体的醒觉———那率直的“NO”，是他诉求“自治”的呐喊，要求解放的宣言。 　　不过，理查的母亲不久便被小

　　企 图生育政策进行30多年后的今天，第一代独生子女渐为人爸爸妈妈，既而，“独二代”便产生了。陪同独二代的长大，太多问题呈现出来。从家教与生活习惯的角度出发，据我们调察，现 今这些小孩较广泛的存在着10个如“小霸王”“小懒虫”一般的“小”问题。假如不即刻解决独二代身上这10个“小”问题，若干年后，必将发展成为太多难以解决的社会“大”问题！
　　“小霸王”：爸爸妈妈长辈对其处于死守地位
　

　　衔接教育近几年受到了太多爸爸妈妈的眷注与正视，从“幼小衔接”、“初小衔接”，再到“高初衔接“，四处能瞧到爸爸妈妈忙碌的身影，都渴望自己的小孩赢在“起跑线”上。在三个衔接教育中，初小衔接管到了更多的眷注。升入初中后，小孩将直面人生的第一次“大考”压力——中考，而这个时刻小孩正好进入青春期，那么，小升初要做好哪些转型准备呢？
　　先眷注小孩心理
　　小帆是个脾气开畅的男孩，从小学1年级到六

小孩老是生活在极端主要与惊骇当中，没有平安感。
　　最近，三年级的小海一反常态，忽 然不想去读书了，爸爸妈妈问他原因，他说同窗欺负他，跟教 师说了，教 师也无 论。开shi爸爸妈妈没有太正视，只是生拉硬拽着小海去学校 ，可是后来小海说什么也不去了。没办法之下，小海与父亲母亲杀青一个协议，使他去读书也行，但必需由爸爸妈妈陪同。可是父亲母亲要开车去工作，这个使命就只好落在外婆的身上，已经有十来天是外